G同学是学长介绍过来找的我做的规划。学生本身很优秀，也很配合和相信我们给他规划的实习和建议。整个规划期的时间不算长，从确认到最终拿到Offer总共一年半的时间。这期间我们有帮G申请学校的出国交换项目，有参加法律实地和远程的实习。
在我和学生分析了他的优势，就是工作经验，那么他对呀酒店业这块，其实比大多数学生都懂的更多，具体酒店业有哪些方向可以选择，以及每个岗位具体是做什么工作内容的，将来自己的职业规划是什么，他心里应该有很清楚的规划，只有先明白了自己的规划，再去看康奈尔的项目
M同学是学长介绍过来找的我做规划。学生本身也很优秀，也很配合和相信我们给他规划的活动和建议的科研试验，整个规划期的时间较长，从确认到最终拿到Offer总共相处了两年半的时间。这期间我们有帮M申请学校的出国交换项目，有参加美国教授的实地和远程项目，也出了一些小
刚遇到X同学的时候，他是香港中文大学深圳校区电子信息工程专业大三的学生， GPA 是 3.56/4.0；托福98，无GRE。当时也没有突出项目背景，预计接下来参加深圳大数据研究院项目。学生的学校期望是全美综排前50，专排前30的大学。申请建议2-3段跟申请相关的项目背景，且含金
L同学没有把时间过多的耗在比较和等待上，学生本身很优秀，看中的就是老师的专业负责和公司声誉，也相信我们对于学生申请所付出的努力。最开始的时候，学生自己的定位并不算特别高，同时身边也有很多学霸同学，知道申请的难度。所以想冲刺名校，但是30名左右的学校都可以
学校本科院校背景好，且语言基础不错，学习能力强；学生在学校有参加学生会活动，经历丰富，与老师的沟通也一直很好，教授也非常乐意给学生做推荐。
X同学没有把时间过多的耗在比较和等待上，学生本身很优秀，看中的就是老师的专业负责和公司声誉，也相信我们对于学生申请所付出的努力。最开始的时候，学生自己的定位并不算特别高，也就在30名左右。其中一个原因是因为学生觉得自己的考试成绩不会特别好。所以也不敢报太
这个案例比较特殊，学生M找到我的时候已经是6月份了，她已经收到了丹佛大学的拒信。找我是为了申请下一个学期重新一次的转学申请。我了解到，整个转学流程是学生自己操作和完成的，包括文书的写作，网申的填写，成绩单的递送等，都是自己完成。
李同学来找我的时候其实已经不能为她做长线规划了。由于平均成绩不够高，在面谈的时候讨论了几种可以成行的方案，紧接着就开始为之努力了，看中的就是老师的负责和公司遍布全国的规模，没有把时间过多的耗在比较和等待上。那时距离最早的申请时间也就只剩下半年左右，当
Fan同学在大二暑假的时候找到我，学生自身条件很好，就读于美国本科综合排名52 The Ohio State University, Columbus，由于学生大一适应阶段GPA偏低，所以就在大二的时候找到我给他规划。因为Fan同学的早规划，早申请，通过后期我对他大学选课的指导，不断的将GPA提升到
由于学生大学背景好，对自己期望和要求高，只想申请美国名校。但是托福成绩不理想，99分。加上年底才决定出国，很多学校已过或者快要接近截止日期。挖掘学生背景和制作文书时间有限。跨专业申请，学术背景局限。
认识M同学的时候，是2018年6月14日。在那之前，他已经收到了上一年度所有申请院校的一共14封拒信。学生的心理受到了一定程度的打击，M的妈妈也非常着急。一方面担心孩子的情绪变化，另一方面也不知道之后应该做些什么。经过多方询问，最后也是通过朋友的介绍找到我。就这
L同学是在美国读的本科，结识L也是通过L学姐的推荐。L因为学校事情特别忙，要做实验还要写论文，所以一直也没有时间准备考试。我们认识的时候，正好是L大三暑假修完准备回美国的时候，别的同学已经开始准备申请了。
湖南某211大学在读，专业是信息与计算科学，申请目标专业是统计学，前三年的GPA只有2.36（百分制为73.9），托福成绩80+，GRE 311。这些分数确实都不怎么好。在研究方面，学生有一个中科院的寒假实习，然后还有一个课程内的研究项目，两个计算机方面的实践项目（也是课程
学生美本就读，教育体系被美国大学所认可，成绩还不错，不过参加的活动较少，也没啥奖项，背景方面有点弱。申请中，重点突出了学生的学习能力，以及运用知识的能力，把学生在实践方面的项目作为重点，给校方展示了一个能够学以致用的优秀学生，最终收获了多个名校录取。
从第一次的交谈得知:Q同学本科的时候就有一个出国留学的梦想，但是由于各方面的原因最终放弃这个想法，直到一次偶然的机会参加了一次美国大学招生的教育展之后心中又燃起了赴美留学的想法。
L同学国内读的是建筑设计，在本科学习期间专业基础扎实，学习成绩优异。进入本科学习之前就梦想着有机会出国读书，所以大四的时候通过同学推荐与我取得联系，通过交谈得知L同学的内心想法以及对设计的个人理解之后重点推荐了罗德岛设计学院。
Yang同学当初找到我的时候标准化成绩基本都准备的差不多，就是GRE成绩没有到突破310+，之后在我的语言规划下，通过我们语培老师的辅导，最终GRE取得了322的好成绩。但是Yang同学有一个突出的问题是有含金量的实习偏少。
