Qiong同学2016年在国内正准备中考，但是心中没有十足的把握考到所在地的重点高中。3月份和家长一起来找到我准备申请美高，在了解学生基本情况以后，综合考虑到学生没有时间准备托福和SSAT，最后和家长商量用SLEP申请美高10年级的方案，通过前期努力给学生的培训，最终拿
申请过程：学生和家长找到我的时候是美高申请第一轮的申请，准备的比较充足。而且学生没有TOEFL成绩，通过学生短暂学习取得了TOEFL75分。
刚遇到X同学的时候，他是香港中文大学深圳校区电子信息工程专业大三的学生， GPA 是 3.56/4.0；托福98，无GRE。当时也没有突出项目背景，预计接下来参加深圳大数据研究院项目。学生的学校期望是全美综排前50，专排前30的大学。申请建议2-3段跟申请相关的项目背景，且含金
L同学当初来找我的时候，各种标化成绩还不是特别理想，在经过深入了解以后知道学生的兴趣专业是Computer Science。经过我们团队的规划和商量以后，首先是对L同学进行语言的规划和辅导，其中包括TOEFL /SAT/AP等考试的辅导。
在确定合作前，已经与Z家长沟通了近两年的时间。家长在这期间也咨询了解过很多老师，最终还是觉得我比较专业和实在吧，哈哈。其实家长在规划方面也有自己的想法，孩子妈妈也是外国语学校的老师，所以对教育有自己的看法。也同样很认可我们的教育规划理念。就这样开始帮Z
L同学没有把时间过多的耗在比较和等待上，学生本身很优秀，看中的就是老师的专业负责和公司声誉，也相信我们对于学生申请所付出的努力。最开始的时候，学生自己的定位并不算特别高，同时身边也有很多学霸同学，知道申请的难度。所以想冲刺名校，但是30名左右的学校都可以
学校本科院校背景好，且语言基础不错，学习能力强；学生在学校有参加学生会活动，经历丰富，与老师的沟通也一直很好，教授也非常乐意给学生做推荐。
W同学刚来的时候正好要进入高二，由于平均成绩相对不够高，在面谈的时候我们讨论了好几种可以成行的方案，包括如何提升GPA（最开始W的GPA只有3.47）。紧接着我们就开始一步步努力了。最初W同学的托福成绩如果是申请50左右的学校的话是没有任何问题的。托福考了95分，SAT
X同学没有把时间过多的耗在比较和等待上，学生本身很优秀，看中的就是老师的专业负责和公司声誉，也相信我们对于学生申请所付出的努力。最开始的时候，学生自己的定位并不算特别高，也就在30名左右。其中一个原因是因为学生觉得自己的考试成绩不会特别好。所以也不敢报太
Deng同学在高一上学期就找到我，结合学生未来要申请专业的需要的条件，在这个早规划期间要考虑两个方面，一方面是准备好标化考试，合理规划考试时间；另一方面是学生活动的规划，学生活动的主要特点是两个方面，一个是传媒，一个是生物。
这个案例比较特殊，学生M找到我的时候已经是6月份了，她已经收到了丹佛大学的拒信。找我是为了申请下一个学期重新一次的转学申请。我了解到，整个转学流程是学生自己操作和完成的，包括文书的写作，网申的填写，成绩单的递送等，都是自己完成。
李同学来找我的时候其实已经不能为她做长线规划了。由于平均成绩不够高，在面谈的时候讨论了几种可以成行的方案，紧接着就开始为之努力了，看中的就是老师的负责和公司遍布全国的规模，没有把时间过多的耗在比较和等待上。那时距离最早的申请时间也就只剩下半年左右，当
学生家长在2018年国庆节过后找到我，刚好是美高申请第一轮高峰期的时候，但是学生的问题是没有准备TOEFL考试，而且要求去美国A类的私立学校。在和家长商量以后，结合学生自身情况。通过前期对美国A类私立学校的分析与研究，结合学生擅长的生物科目，以及多次的面试辅导，
X同学是我15年认识的学生，当时还是在普通高中读高一，到今年已经是第五年的时间了。回望之前走过的路，真的是一点点看着他从懵懂的少年一步步成长为可以独当一面的优秀的大学生。当时X的爸爸找到我的时候，说了孩子的成绩，托福考试只有43分，但是孩子却不想在国内读了
Fan同学在大二暑假的时候找到我，学生自身条件很好，就读于美国本科综合排名52 The Ohio State University, Columbus，由于学生大一适应阶段GPA偏低，所以就在大二的时候找到我给他规划。因为Fan同学的早规划，早申请，通过后期我对他大学选课的指导，不断的将GPA提升到
由于学生大学背景好，对自己期望和要求高，只想申请美国名校。但是托福成绩不理想，99分。加上年底才决定出国，很多学校已过或者快要接近截止日期。挖掘学生背景和制作文书时间有限。跨专业申请，学术背景局限。
Liu同学的第一个申请季并不是很顺利，申请的前50学校都全折戟了。因为Liu同学目标是申请商科，在结合商学院的情况下，大一入读了美国排名前20的亚利桑那大学的Eller商学院。
认识M同学的时候，是2018年6月14日。在那之前，他已经收到了上一年度所有申请院校的一共14封拒信。学生的心理受到了一定程度的打击，M的妈妈也非常着急。一方面担心孩子的情绪变化，另一方面也不知道之后应该做些什么。经过多方询问，最后也是通过朋友的介绍找到我。就这
L同学是在美国读的本科，结识L也是通过L学姐的推荐。L因为学校事情特别忙，要做实验还要写论文，所以一直也没有时间准备考试。我们认识的时候，正好是L大三暑假修完准备回美国的时候，别的同学已经开始准备申请了。
学生是高一寒假找到我，当时学生决定去美国留学，专业没有确定。家长和学生一开始很迷茫，通过我对学生背景的分析，以及对他兴趣爱好信息的整理，加上父母的一些期望与计划，我们先是确定了大致的申请方向，建筑专业。
